教会孩子理财

    “给孩子鱼吃，不如给孩子钓竿。”毕竟再多的钱，都有被花光的一天，可是懂得理财，就可以使有限的资产不断累积，而正确的理财观念必须从小养成，对于孩子来说，这才是给他们最有价值的财产。同时也表明，理财教育的重要性。 

    一、理财教育的八个秘诀 

　　1、尽早训练孩子的数字敏感度对学龄前的孩子来说，即使会数数了，也未必懂得数钱，因为那只是抽象的声音或文字，必须让孩子感受数字的多与少到底有什么不同，才能建立金钱观。 

　　2、让孩子陪你去购物，在采购中，教孩子看价钱，并且清楚的让他们知道，这个东西的价钱过于昂贵所以你不买；怎样买比较划算；告诉孩子，货比三家不吃亏；以及要有购物预算等概念。 

　　另外，在付款的时候，可以把钱交给孩子请他支付，甚至对于较大的孩子，不妨在需要到便利超商买酱油、盐的时候，请孩子帮忙跑腿，偶尔把找回来的零钱给孩子当奖励，并教孩子将钱投到扑满里，开始建立储蓄的观念，不过次数别太频繁，如果养成孩子一定在有奖赏才肯帮忙习惯就不好了。 

　　3、教孩子具体设定理财目标当孩子开始有零用钱的时候，就可以教他们定期审视自己存了多少钱，父母可以陪着孩子一起计算，并记录下来，而当孩子会写数字，并且具有基本的加减概念后，可以给孩子一本帐簿，让他们学习如何记帐。 

　　4、让孩子记帐，导正消费观而就算是在同一个环境下长大的孩子，理财消费观念也可能差距很大，有些孩子天生个性慷慨、不拘小节，长大后往往容易成为入不敷出的人，但有些孩子则对钱有相当大的不安全感，进而成了一毛不拔的铁公鸡，但这些都是不健康的理财行为，父母必须从旁协助导正。 

　　5、为孩子开立银行帐户教孩子储蓄，一般先从存扑满开始，但当扑满已经有不少的存款时，不妨带孩子一起到银行去开设一个属于他的存款帐户，且最好让孩子保管自己的存款簿，如果不放心，也清楚的让孩子知道你将簿子放在哪边。有了这个帐户后，不管存钱或是领钱，最好都让孩子全程参与，藉此使其明白银行的功能，并教孩子看懂存款帐簿。 

　　6、借钱给孩子，培养贷款观念，可以适度的‘借钱’给孩子，让他有借钱、还钱、并支付利息的观念。这时最好请第三者当仲裁人，让其约定如何还款、何时还清等，最好可以借据形式记录下来，使孩子了解到借、还钱的重要性，培养其责任感。 

　　7、从游戏中体认，善于理财才能致富其实，坊间常见的‘大富翁游戏’算是入门的理财学习法，有买卖、投资行为，而机会、运气的设置，更是让参与游戏的人可以体认到，人生有许多不能预期的变数和风险，所以必须要有适度的规划，否则有可能面临负债累累甚至破产的情况。 

　　8、从生活周遭找投资标的‘投资’可以说是理财项目中，较为困难的一课，要让孩子彻底了解投资，更不容易。其实，父母只要让孩子知道，所谓的投资股票就是用钱购买该公司的股票，当公司获利，所投入的本金便会因此增加利息，反之，该公司一旦经营不善，则这些资金将会贬值。 

　　理财教育要遵守三大原则，避免教育效果适得其反： 

　　1、让孩子真正拥有钱。在许多人的成长记忆中，父母都会支应零用钱，逢年过节也会从长辈手中拿到不少的红包，可是父母通常都会将孩子好不容易存下的零用钱或是长辈送的红包，用‘爸妈替你存下来’的借口，全数收回去，这反而会造成孩子一拿到钱就赶快花掉的坏习惯，因为他们会认为存下来只会被大人‘没收’。 

　　2、给建议但支配权交给孩子。大卫.欧文在其《我家老爸是银行》一书中点出，多数父母即使让孩子拥有存款，却完全不给他们支配权，往往孩子要买什么，父母认为不必要，便极力阻止，徒然留下不好的沟通经验，倒不如给意见由孩子自行评估。他以儿子想换新脚踏车为例，他们不赞同但也不阻止，只是分析原本的脚踏车仍新且堪用，而想购新脚踏车除外型炫之外，并没有特别好用的功能，但价格高出很多，可能花掉他所有的存款，分析后决定权还是在孩子，终于让儿子不再坚持。 

　　大卫.欧文认为，毕竟孩子未来还是要自己决定如何支配金钱，现在做错决定也许只是损失几十元，最多几千元，可是却能换取一个教训，以免长大后一赔可能就上万元，或甚至倾家荡产。 

　　3、让孩子花自己的钱。孩子开始有零用钱之后，就要让他学习如何花自己的钱，这样才会懂得珍惜金钱。可以和孩子协商，如果是学费、教材费用或是全家一起的花费，就由父母出钱，但如果是自己想买的玩具、出游时的纪念品、朋友的生日礼物等，则要让他们自己付钱，因为人性都是一样，一旦是别人付帐，就容易流于滥花、浪费的情况。 

　　只要父母给予孩子正确的理财观，引导他们采用合理的理财方式，加上秉持上述这些原则，不要以自己的立场去干涉孩子的理财细节，那么孩子便可以从中学习一辈子受用的金钱价值观，轻易藉由理财就能致富。